นายเอกชัย กี่สุพันธุ์ ประธานคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ (กมว.) กล่าวว่า ตามที่คณะกรรมการคุรุสภาได้มีมติเห็นชอบมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ หมวด ก.มาตรฐานความรู้ 11 เรื่อง ให้เหลือ 4 ด้าน ประกอบด้วย ค่านิยมและคุณลักษณะความเป็นครู ความรู้และศาสตร์การสอน การปฏิบัติงานในหน้าที่ครู และความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชนนั้น การปรับแก้ไขดังกล่าวเป็นไปตามที่รัฐบาลผลักดันให้เกิดหลักสูตรการผลิตครู 4 ปี ซึ่งไม่ได้ปรับอะไรมาก เพียงแต่มาจัดกลุ่มความเป็นครูให้ชัดเจนและเป็นสากลมากขึ้น ดังนั้น ขั้นตอนหลังจากนี้จะเร่งดำเนินการปรับแก้ไขในประกาศคุรุสภา เรื่อง การรับรองปริญญาและประกาศนียบัตรทางการศึกษาเพื่อการประกอบวิชาชีพ คาดว่าจะดำเนินการจัดทำข้อบังคับมาตรฐานวิชาชีพเสร็จสิ้นภายในเดือนธันวาคมนี้ ซึ่งมาตรฐานวิชาชีพดังกล่าวจะเป็นเหมือนแผนที่ให้แก่สถาบันผลิตครูนำไปใช้ในการจัดการหลักสูตรเรียนการสอนทั้งหลักสูตร 4 ปี และ 5 ปี  โดยพิจารณาร่วมกับมาตรฐานกรอบคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ  (มคอ.) ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.)  
    " ในพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2556 ไม่ได้ระบุว่า ให้เรียนครูหลักสูตร 5 ปี  แต่ระบุว่าจะต้องมีวุฒิปริญาตรีทางการศึกษาและปฎิบัติการสอน 1 ปี ดังนั้น สถาบันไหนยังผลิตหลักสูตรครู 5 ปี อยู่ก็ทำได้ แต่จะทั้งหลักสูตร 4 ปี หรือ 5 ปี ก็จะต้องยึดมาตรฐานวิชาชีพครูใหม่นี้ด้วย ทั้งนี้ เท่าที่ผมทราบมีมหาวิทยาลัย 17 แห่ง และกลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฎ 38 แห่ง ได้เดินหน้ายกร่างหลักสูตรการผลิตครู 4 แล้ว  และคาดว่าจะเริ่มรับนักศึกษาในหลักสูตรการผลิตครู 4 ปีได้ในปีการศึกษา 2562 "ประธาน กมว.กล่าว
    นายเอกชัย กล่าวต่อว่า อย่างไรก็ตาม การดำเนินการปรับหลักสูตรการผลิตครูหลักสูตร 4 ปี ไม่ได้ส่งผลกระทบต่อเด็กที่เรียนหลักสูตรการผลิตครู 5 ปี เพราะเด็กทั้งสองกลุ่มนี้ เมื่อจบการศึกษาจะได้ค่าตอบแทนที่แตกต่างกันชัดเจนอยู่แล้ว อีกทั้งตนยังมีแนวคิดว่า หากในอนาคตมหาวิทยาลัยสามารถบริหารจัดการจัดทำหลักสูตรการเรียนให้นักศึกษาหลักสูตรครู 5 ปี สามารถเรียนต่ออีก 1 ปี และได้วุฒิปริญญาโทไปด้วยได้ เช่น เด็กจะเรียนเป็นครูวิทยาศาสตร์ให้เรียนต่อการสอนวิทยาศาสตร์เชิงลึก เพื่อให้ได้วุฒิปริญญาโท เป็นต้น เห็นว่าเป็นประโยชน์กว่าเราจะดึงเด็กไว้เรียนแค่หลักสูตรครู 5 ปีเท่านั้น